七巧板都能拼成什么图形
刚才我们只是用七巧板的其中的几块拼成了几何图形，其实七巧板还能拼成许多有趣的图案呢？（出示各种各样的图案）用一副七巧板可以拼出300多种不同的图案呢！
2、 活动1。
（1） 房子。说说是由那些图形拼成的。
（2） 狗。
（对于这个图形学生的争论不一）
学生初次尝试拼。
（2）请你和同桌小朋友商量一下，你能拼出这个仙鹤吗？（小组讨论，实践）
3、活动2。
??接下来我们来一个拼七巧板的比赛，看谁的想象力最丰富，拼出的图案又漂亮又非常象。老师这里有几个参考图形介绍大家，可以自己发明一个，也可以照着拼。
七巧板有哪些好玩的拼法（图案）拜托了各位 谢谢
七巧板是一种智力游戏，故名思义，七巧板是由七块板组成的。而这七这块板可拼成许多图形(千种以上)，例如：三角形、平行四边形、不规则多边形、玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等，亦可是一些中、英文字母。 七巧板是由下面七块板组成的，完整图案为一正方形：五块等腰直角三角形(两块小形三角形、一块中形三角形和两块大形三角形)、一块正方形和一块平行四边形。 七巧板那简单的结构很容易使人误认为要解决它的问题也很容易，其实这种想法是片面的。用七巧板可以拼出1600种以上的图案，其中有些是容易拼成的，有一些却相当诡秘，还有一些则似是而非充满了矛盾。 看图片去 http://gz.tfcx.com/cz/tbctk/qnj/bsdsxsc/200606/101196.html (七巧板图案06-i3721中小学教育资源...)
七巧板拼图各种拼法
vAlign=top> > 有趣的七巧板 一、活动目标设计： 1、认知目标： 识别七巧板的基本构造，能用适当的图形和语言表达自己的思考结果。 2、能力目标： （1）通过七巧板的制作活动，进一步丰富平行、垂直及角的有关内容的认识。 （2）在与其他人交流的过程中，能合理清晰地表达自己的思维过程。 （3）培养学生的动手实践能力，在拼摆各种图形的过程中，积累数学活动经验，增强学生的创新意识。 二、本课重点、难点： 学习的重点是通过七巧板的制作、拼摆活动，进一步理解平行、垂直及角的有关内容。 学习的难点是用七巧板拼摆已知图形。 三、教法： 演示法：把实物模型、教具或多媒体课件演示给学生看，使学生直观、具体、形象地感知图形。 实验法：让学生动手操作，拼摆各种七巧板组合体，积累数学活动经验。 ???讨论法：在学生进行了自主探索之后，让他们进行合作交流，使他们互相促进、共同学习。 ???练习法：精心设计随堂练习，使学生的知识水平得到恰当的发展和提高。 四、活动准备： 1、材料：每人准备一至两块12cm×12cm的正方形硬纸板、剪刀、直尺等。 2、学生可事先照课本第142页图4-31所示的方式制作一副七巧板，并涂上不同颜色。 3、由老师、课代表根据学生不同特长每4人分成一个活动小组。 五、活动过程： ??width=268>教师活动 width=141>学生活动 width=172>活动设计意图 ?vAlign=top width=268>【情境】： 1、七巧板(tangram)又称智慧板,是我们祖先的一项卓越的创造.19世纪初流传到西方，引起人们广泛兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方模板”。 七巧板虽然仅有七块板组成,但是它们可以拼出多种多样的图形。 〖实物演示〗 vAlign=top width=141> ?学生先阅读资料，然后与同伴交流。 vAlign=top width=172>通过七巧板的介绍,说明我国人民的智慧,同时也清晰地说明什么是七巧板。利用七巧板的由来创设问题情境，一方面激发学生的民族自豪感，另一方面使学生能初步形象感知：七巧板变幻无穷的魅力。 ?vAlign=top width=268>2、七巧板是怎样制作的呢？ 〖课件演示〗 1.按图所示的方式画一副七巧板， 2.涂上不同的颜色， 3.裁剪， 4. 在下图中找出三组互相平行的线段及互相垂直的线段。 vAlign=top width=141> ???????通过观察图形，结合课件，动手制作一副七巧板。 vAlign=top width=172>通过亲手制作七巧板，进一步丰富平行、垂直及角的有关内容的认识，从而熟悉七巧板。为顺利拼好七巧板的各种造型作好准备。 ?vAlign=top width=268>3【探究】： 1、 ?做一做：拼图活动：拼自己喜爱的图形。 2、 ?练习（1）你的拼图用了什么形状的板？你想表现什么？ （2）在你拼出的图案中，指出三组互相平行的线段或互相垂直的线段.并将它们之间的关系表示出来. （3）在你拼出的图案中，找出一个锐角、一个直角、一个钝角，并将它们分别表示出来.它们分别是多少度？ 3、 ?小组活动比赛 ：请各组用七巧板拼出一个数字1和一个英文字母A的图案（见下图），看一看，哪一组拼的最快。 4、 随堂练习: （1）、七巧板起源于唐代,它是用一个 ????????裁剪而成的,由七块大小不同的 ???????????及 ?????????????所组成。 （2）一副七巧板拼出的图案中角的度数只能是 ?、 ?、 ?、 ????????????三种。 （3）、七巧板中最大板（三角形）是最小板面(三角形) 积的 ???????倍，平行四边形的面积是七巧板总面积的 ???????????。 （4）、七巧板的七块板只有 ??????????种不同的图案，能够完全重合的三角形有 ????????对。 vAlign=top width=141>学生先进行充分想象，然后拼摆七巧板的图案，并与同伴交流自己的体会。 ????2练习（1）（2）（3）：学生先想象，然后观察图形，形象感知，并与组内同伴交流。 ????????题3：学生四人一组进行活动，一人拼图，一人记录过程，另二人出谋划策, 并相互交流。拼好的小组立即把作品粘到黑板上，以速度快者为优胜组。 ??练习：学生首先独立思考一会儿，然后与同伴交流或讨论，最后举手发表自己的见解。 ????????????vAlign=top width=172>让学生主动从事想象、猜测、观察、实验、验证与交流等数学活动，让学生通过活动体会七巧板的的魅力，感受拼法和生活中的美，享受成功的喜悦。 在这个过程中，教师要关注学生参与活动的程度和在活动中表现出来的思维水平，还要关注学生能否用不同的语言（自然语言、符号语言）表达自己的想法． ????????让学生在自主探索与合作交流中培养他们的动手实践能力，在拼摆各种图形的过程中，积累数学活动经验，增强学生的创新意识，培养学生团结协作的精神并满足他们的好胜心。 ??通过随堂练习，使学生的知识水平得到恰当的发展和提高。 ???????????width=268>6长见识:下图1是我国的七巧板,下图2是欧洲人创造的七巧板,叫“毕达哥拉斯”拼板;下图3由四块拼板组成,有人称它为“四巧板”。 ?7小组课外活动 ?1、准备一张
七巧板有几个图案
七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。
七巧板是由五块等腰直角三角形、一块正方形和一块平行四边形组合而成。
五块等腰直角三角形包括:两块小形三角形、一块中形三角形和两块大形三角形。
用七巧板能摆哪些图案
可拼成许多图形(1600种以上)，例如：三角形、平行四边形、不规则多边形、玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等，亦可是一些中、英文字母